XTEC

Dintre de l'assignatura de NTAE, com a grup, hem treballat l'entorn de la pàgina XTEC i he de dir que ha estat, i segueix sent, complicat esquematitzar l'extens contingut de la pàgina educativa. http://www.xtec.net/

Considero que és una pàgina amb grans recursos didàctics, i com futurs docents, hem de conèixer-la i utilitzar-la.

La Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya, Xtec, ofereix entre molts recursos, el programa JClic, un programa informàtic que hem treballat a l'assignatura.

Penso que a l'estar basat en tecnologia de programari lliure ens permet accedir a una eina en línia que ens facilita crear activitats educativa de tota classe.

L'aspecte més destacable del projecte Jclic és que té com objectiu apostar i fer possible l'ús d'aplicacions educatives multimèdia a través de la xarxa.

CMAP TOOLS

CMap tools és un programa que permet construir, navegar i desenvolupar models de coneixement mitjançant Mapes Conceptuals. Es pot fer enllaços amb els recursos de les pàgines webs, documents de word, imatges, videos, textos...

Metodologia

- Doble click per crear una casella i escriure el concepte.

- Amb l'opció d'estils, és pot modificar la font, les fletxes, els colors.
- Per fer un enllaç a una pàgina web " agregar pàgina web", indicant la direcció.
- Per fer un enllaç als recursos de word, "agregar y editar enlaces a los recursos".

- Exportar mapa conceptual com imatge.

COMENTARI BLOC D'UN COMPANY

Sònia, observo que la fotografia i la creativitat és un tema que t'interessa. M'agradaria recomanar-te uns determinats programes que em semblen molt interessants sobre editar imatges.

• Retrats a l'estil Warhol i retrats inspirats en Roy Lichtenstein: http://www.novapop.com/index.php

• Albums digitals i productes personalitzats. Aquest ho he utilitzat per a fer albums de viatges i t'ho recomano amb majúscules: http://www.tualbum.es/Software/Hofmann

• També t'indico l'enllaç de la darrera versió del programa que crec utilitzes, el CollageMaker. El programa et permet reunir diverses fotos en un sol llenç, aplicant diversos efectes de marc, filtres especials, ombres, transparències, màscares i teixidures. http://www.collagemaker.info/collagemaker.html Pots crear no només editar imatges, sinó també gràfics per a la teva Web.

Dir-te només que generalment aquests programes són de pagament, però si utilitzes les demo a vegades pots gaudir-ne de les seves atractives combinacions.

FACEBOOK HI5 MYSPACE FOTOLOG

No era molt de xarxes socials i coses d'aquestes perquè pensava que compartir les teves fotos, les teves amistats, relacions... semblava que donessis accés a qualsevol a entrar a la teva intimitat.

Doncs haig de reconèixer... que tinc usuari al facebook, al myspace, al Hi5 i al fotolog. ;-)

D'aquesta experiència he tret dues conclusions: personalment penso que les xarxes socials són molt útils per a crear contactes i per a treure'ls profit. I també al meu entendre, les habilitats socials són part de l'aprenentatge educatiu i crec que els nens tenen més probabilitats d'haver après les seves habilitats de xarxes socials dels seus amics o companys que de qualsevol instrucció formal.

A mesura que la tecnologia es converteix cada vegada més en un ingredient clau d'aprenentatge, hem d'ampliar els nostres coneixements sobre la tecnologia factible de ser utilitzada en l'escola perquè pot aportar beneficis als pares, professors, docents i directius i tota la comunitat escolar. Estic convençuda que hem d'atrevir-nos i si ens equivoquem, per cert, això també serà un aprenentatge.

EXERCICI JCLIC "Classificació dels animals"

http://grups.blanquerna.url.edu/NTAE-1D/YolandaMS/clic.htm

OBJECTIUS Aprendre el concepte de classificació.
Dins del curriculum educatiu en el DECRET 142/2007, de 26 de juny pel qual s'estableix l'ordenació dels ensenyaments de l'educació primària, al contingut del medi natural, el primer objetiu és: Plantejar-se, identificar i resoldre interrogants i problemes relacionats amb fenòmens i elements significatius de l'entorn natural. Per això, una forma pedagògica adeqüada, serià l’aprenentatge de la classificació dins del regne animal, ja que hauràn de resoldre moltes qüestions sobre la seva alimentació, reproducció, actituds…

CONTINGUT Relacionar un animal amb totes les classificacions: vertebrats (peixos, reptils, amfibis, ocells, mamífers) i invertebrats ( porífers-esponges, celenterats-cnidaris, cucs, artròpodes, mol.lucs i equinoderms).

GOOGLE DOCS

Google ens ve sorprenent amb noves eines molt pràctiques, productives i útils d'usar. En aquest cas, l'aparició de Google Docs pot ser un molt bon exemple de com les noves eines poden ajudar-nos a canviar algunes coses en l'escola.

A partir del treball en grup on hem creat un document en Google Docs i l'hem compartit entre els diferents membres, he observat el gran avantatge que aporta el poder intervenir a través d'internet un document amb diferents participants sense major complicació que tenir connexió a internet.

Les potencialitats per a l'educació són interessants. D'una banda, permet agilitar el treball cooperatiu entre els participants/alumnes, amb l'opció que tenen els docents d'anar mirant la progressió de les pràctiques de cada grup, atès que els canvis poden identificar-se per usuari. Però en un sentit més profund, ens permet agilitar el treball grupal.

CONFERÈNCIA ANNA PÉREZ "Els blocs a l'escola"

El passat 12 de novembre, a l'auditori de la universitat, va tenir lloc una conferència sobre els blocs a l'escola. Va ser impartida per Anna Pérez, mestra d'educació infantil i primària.

En primer lloc, dóna una gran importància a la introducció de les TIC a l’escola, ja que s'ha de fer quotidià al nen la utilització de les TIC per apropar-lo a la realitat de la societat, com són les noves tecnologies.

Seguidament explica la web 2.0. On podem trobar determinats programes que permeten realitzar moltíssimes accions i que es basa principalment en comunitats d'usuaris i xarxes socials on es fomenten l'intercanvi d'informació i la col.laboració entre usuaris.

M'ha fet reflexionar sobre les grans utilitats pedagògiques i didàctiques que pot aportar les noves tecnologies dintre de l'aula, en aquest cas el bloc. M'ha permet pensar sobre els grans beneficis i avantatges de la utilització d'aquesta eina a l'escola com a futura mestra.

Crec que el poder interaccionar amb d'altres usuaris és un tret important per a poder intercanviar informació i treballar determinades competències curriculars: les comunicatives (audiovisuals), les metodològiques (tractament de la informació i competència digital), les personals (d'autonomia i iniciativa personal) i les específiques centrades en conviure (social).

JCLIC

JClic és un entorn per a la creació, realització i avaluació d'activitats educatives multimèdia.

Permet crear diferents tipus d'activitats: trencaclosques, associacions, sopes de lletres, paraules creuades, activitats d'identificació, d'exploració, de resposta escrita, activitats de text i altres. Les activitats poden contenir text, gràfics, sons i altres recursos multimèdia.

Crec que és un dels millors programes que actualment es poden trobar en el mercat. Es poden treballar milers d'activitats interactives de totes les etapes educatives: des d'infantil fins a secundària i de moltes matèries educatives (de 3 a 18 anys). Les matèries que aborda són les següents: llengua, matemàtiques, música, plàstica i visual, tecnologia, ciències experimentals, ciències socials, educació física...

WINDOWS MOVIE MAKER (editor de video)

• WINDOWS MOVIE MAKER és un programa per a crear, editar i compartir els teus propis muntatges amb vídeo, imatges i so.


• Metodologia

1. Capturar video
2. Editar pel·lícula
3. Finalitzar pel·lícula

Aquesta és la pel.lícula que he fet representant: "L'amistat trencada per una nina", he utilitzat diferents efectes i editor de títols/crédits per a que quedi millor.

Internet a l'aula

Penso que l'utilització d'internet dintre de l'aula, permet afermar i desenvolupar les capacitats físiques, afectives, cognitives i comunicatives dels alumnes promovent el major grau possible d'autonomia personal i d'integració social.

No obstant, crec que s'ha d'entendre internet com recurs, ha de ser el nostre punt de partida. És una necessitat tan urgent com els manuals, els diccionaris, les pissarres, els reproductors de DVD… en cap cas un mestre/a pot a veure's substituïts per la xarxa. De la mateixa forma que no han estat substituïts per llibres ni pel cD, tampoc anem a desaparèixer en benefici d'internet. És un recurs més, un mitjà, en cap cas un mestre/a.

Internet, com mitjà de comunicació real i com font d'informació inesgotable s'ha convertit en un nou mitjà que està per explotar per al procés d'ensenyament-aprenentatge. No és el futur, és un present immediat al que no podem donar l'esquena quant a la riquesa i a la varietat de recursos que ens aporta a l'aula.

COMENTARI BLOC NTAE "L'ORDINADOR COM A EINA EN L'ALUMNAT AMB N.E.E."

L'ordinador com a eina, reuneix una sèrie de característiques que, depenent de l'accés personal al mateix, de l'ús que d'ell fem i dels programes que estiguin disponibles, poden convertir-lo en un recurs educatiu amb moltes possibilitats.

La utilització de l'ordinador per part de l'alumnat amb necessitats educatives especials és una eina altament motivadora que respon a la filosofia de seleccionar materials que puguin ser adaptables a les diferents necessitats acadèmiques, especials o no, dels alumnes/as ja que posseïx una gran rapidesa en l'execució de qualsevol tasca i que al contar amb la possibilitat d'incloure música, colors, animació,... li converteix en una tecnologia summament atractiva.

La possibilitat d'adaptació a les peculiaritats de cada alumne/a, respectant el seu ritme d'aprenentatge, pot ajudar a disminuir el sentiment de fracàs i evitant la frustració davant l'error.

Molts programes estan dissenyats de manera que permeten la intervenció de diversos nens/as, donant lloc a situacions cooperatives i a un diàleg espontani que exerceixen una influència positiva en el procés de socialització.

Qualsevol tipus de sistema o dispositiu que permeti utilitzar l'ordinador per a escriure, per a comunicar-se amb els altres i que permetin l'accés a jocs simbòlics o a la participació en jocs socials com els escacs, cartes,... possibiliten que les activitats d'ensenyament-aprenentatge i la dinàmica general que es desenvolupa en l'aula es desenvolupin de forma inclusiva amb l'alumnat amb nee i beneficiïn a tots.

GIMP (editor d'imatges) exercici de fotografia digital

• GIMP és un progama de retoc fotogràfic i disposa d'un completíssim paquet d'eines. Serveix per processar gràfics i fotografies digitals, inclouen la creació de gràfics, el canvi de mida, retall i modificació de fotografies, la modificació dels colors, la combinació d'imatges usant un paradigma de capes, l'eliminació o alteració d'elements no desitjats en imatges o la conversió entre diferents formats d'imatges.

• Metodologia

- Obrir el programa GIMP i la fotografia que volem retocar que té una mida: (175 x 233) (75 pixels) (pes 7,28 Kb)

Fotografia original

- "Caja de Herramientas" clickar l’icona on hi ha un cúter i posar les mides de 175:200, clickar dues vegades i retallar.

- "Jugar" amb els filtres: Aconseguir mitjançant el GIMP fer l'efecte (amb la meva fotografia) de la famosa obra d'Andy Warhol, on surt la cara de Marilyn Monroe quatre vegades amb diferents colors.

- Obrir un nou document que té la mida de l'anterior, però com vull posar-la quatre vegades més, la imatge tindrà una mida necessària per poder posar-les. La fotografia és de 175:200 llavors faré una imatge de 390:400

- Obrir una "Nueva Capa" i posar a la cantonada la fotografia per poder treballar amb ella.

- Donar l'efecte. En aquesta capa seleccionada anar a Capa/Colores/Niveles i ajustar els nivells: canviar les fletxes al llarg de la barra, el contrast i el color.

- Seleccionar per color i escollir-lo, després, amb l'eina pinzell, pintar sobre la selecció i així amb altre color.

- Copiar la imatge tantes vegades siguin necessàries i anar pintant en cadascuna, els colors d'un color diferent.

- Després de tots els canvis, ha quedat una imatge de (462:346) 96 pixels 40Kb.

Fotografia retocada

Crec que el resultat està força bé (tot i que no sóc Marilyn Monroe). Si més no, m'ha costat bastant temps i esforç fer-lo, ja que no em sembla un programa senzill d'utilitzar, però malgrat i això, trobo molt interessant poder modificar o retocar "artísticament" les fotogràfies.

Presentació al nou curs de NTAE

Sóc una alumna de segon, em dic Yolanda.
Aquesta setmana no he pogut assistir perquè estem a les pràctiques, però la setmana que ve m'uniré al grup i podré cursar l'assignatura.

Considero que les noves tecnologies aporten grans avantatges en l'educació.
Crec que com futurs mestres podem aprofitar favorablement els grans recursos didàctics que ens aporten les noves tecnologies (programes educatius, pissarres digitals...)

Penso que allò que afavoreixi a l'educació és imprescindible en la nostra carrera, i hem d'adquirir grans coneixements de les noves tecnologies, ja que aporten grans recursos a la docència.